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前(qian)的校(xiao)對方(fang)法2.折(she)校法(fa)【深圳(zhen)印刷(shua)廠 海(hai)倫印(yin)刷】
這(zhe)是20世(shi)紀50年(nian)代開(kai)始普(pu)及起(qi)來的(de)一種(zhong)校對(dui)方法(fa),也是(shi)一人(ren)進行(hang)👼🏾。原稿(gao)平展(zhan)桌上(shang),校樣(yang)由兩(liang)手拇(mu)指、食(shi)指👽跟(gen)中指(zhi)等👩🏽🐰👩🏿夾(jia)持,放(fang)在原(yuan)稿☠️上(shang)面,字(zi)字對(dui)照進(jin)行校(xiao)對。爲(wei)了使(shi)校樣(yang)能跟(gen)原稿(gao)緊密(mi)疊合(he),要在(zai)校樣(yang)每一(yi)字行(hang)之下(xia)輕折(she)一下(xia)(折👻痕(hen)不宜(yi)過深(shen))。校完(wan)一行(hang),食指(zhi)與中(zhong)指相(xiang)對将(jiang)校樣(yang)往下(xia)挪👽動(dong),拇指(zhi)跟無(wu)😮💨名指(zhi)使校(xiao)樣形(xing)成新(xin)的折(she)痕,繼(ji)續校(xiao)對。這(zhe)種校(xiao)對方(fang)法,由(you)于稿(gao)、樣🤑密(mi)接,可(ke)以“一(yi)目兩(liang)行”地(di)校對(dui)。速度(du)較快(kuai),受到(dao)年輕(qing)校對(dui)的歡(huan)迎。但(dan)當原(yuan)稿字(zi)迹較(jiao)大,或(huo)校樣(yang)上爲(wei)小号(hao)字😈時(shi),這種(zhong)校🙂↕️對(dui)易使(shi)眼睛(jing)疲勞(lao),年紀(ji)較大(da)的校(xiao)對人(ren)員較(jiao)難适(shi)應。另(ling)外,由(you)~于校(xiao)樣經(jing)常壓(ya)沒原(yuan)稿的(de)一部(bu)分,如(ru)原稿(gao)勾畫(hua)💘較亂(luan),經驗(yan)不足(zu)👯🏾♂️的校(xiao)對易(yi)于漏(lou)校,校(xiao)樣👨🦰經(jing)過折(she)疊摩(mo)擦,不(bu)易保(bao)持整(zheng)潔。折(she)疊的(de)校樣(yang),有時(shi)要打(da)開才(cai)能寫(xie)字,筆(bi)經常(chang)要拿(na)起放(fang)下,也(ye)難免(mian)耽誤(wu)一😁些(xie)時間(jian)。盡管(guan)如🧜🏼♂️此(ci),折校(xiao)法在(zai)速度(du)上的(de)優勢(shi)還是(shi)明顯(xian)的,特(te)别是(shi)當原(yuan)稿是(shi)排印(yin)稿(重(zhong)排或(huo)😮💨報刊(kan)文章(zhang)彙編(bian))時,快(kuai)的特(te)點更(geng)爲突(tu)出。
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